现代教育教学设计方案
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* ***课题、名称
(所用版本及课题所在的章节)
一、 教学目标记时计(认知、能力、情感)
二、 教材内容及重点、难点分析(特点及相应对策)
三、 教学对象分析(学生特点及相应对策、学法研究)
四、 教学策略及教法记时计(什么策略或方法、如何运用,
达到什么目的)
五、 教学媒体设计(什么媒体、何时作用)
六、 教学过程设计分析
教学过程设计思路及多媒体应用分析^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
七、 版面设计
八、 练习设计
九、 教学过程流程图
第二篇:教学设计方案心得我们的中学英语教学在语法教学与评价方面,存在这样两种现象------一是存在在课堂教学中:年纪偏大的老师仍抱着旧的观念和经验不放,一味地强调语法知识的教学,遇到某个新问题、小问题纠缠不放;新教师或年轻教师认为任务型教学不要教语法或淡化语法教学,更不研究语法教学的教学理念和教学方法,只是将教科书上的语法练习轻描淡写地过一遍。二是体现在测试性评价中,无论形成性的评价还是终结性的评价,近几年从上至下的考试命题,语法知识和客观题所占比例明显降低。因为考试这个指挥棒,近几年的学生在口、笔头英语表达方面,其准确性也明显滑坡。< ……此处隐藏4628个字……维度来分的就分,如果不能分就无需严格区分三个维度,但是要考虑这三个维度。
三、学习者特征分析说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备(学习起点)。要注意结合特定的情景(具体的教学内容),切忌空泛。
四、教学策略选择与设计说明本课题设计的基本理念,以及主要采用的教学与活动策略,以及这些策略实施过程中的关键问题。包括如何突破重难点。
五、教学资源与工具设计教学资源与工具包括两个方面:一是为支持教师教的资源;二是支持学生学习的资源和工具,包括学习的环境、多媒体教学资源、特定的参考资料、参考网址、认知工具以及其它需要特别说明的传统媒体。如果是其它专题性学习、研究性学习方面的课程,可能还需要描述需要的人力支持及可获得情况。
六、教学过程这一部分是该教学设计方案的关键所在。在这一部分,要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语。是否要加入适当的图片,可以根据不同学科、不同教(内容来源好 范文网:wwW.)学内容的特点,能用文字说明的就无需图片。格式1:环节一:***** 教师活动: [需要特别说明的引导语] 学生活动:设计意图: 格式2:环节一:***** 该环节中的几个教学活动设计意图: 格式3:环节一:***** 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图
七、教学评价设计说明如何评价学生的学习过程(多用于研究性学习/综合实践活动课)、学习效果(如一些形成性的练习题)。
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